Vuelta al cole

Como todos los años, las vacaciones tocan a su fin. Muchos son los que tuercen el gesto ante la noticia, pero regresar al colegio o al instituto no tiene por qué ser un mal trago. De hecho, si nos paráramos a pensar, encontraríamos fácilmente muchos motivos de alegría en la reanudación de nuestras rutinas, como el volver a encontrarnos (y convivir parte del día) con nuestros compañeros. Y son más niños y chavales de los que uno se imagina los que también añadirían a esa lista el volver a coger los libros.

¿Y por qué no? En manos de un buen profesor, estudiar y aprender se convierten en toda una aventura, en la que se recuerda de cada clase no es "el montón de deberes que manda" o "lo larga que se hace", sino la cantidad de cosas nuevas y curiosas que uno descubre. Y lo decimos por experiencia: más de una vez (y más de dos) hemos sorprendido en sus caras esa expresión de asombro al tener por primera vez en sus manos un fósil o darse cuenta de cómo encaja su experiencia cotidiana con las fórmulas que aparecen en los libros.

Y esto no va solo por los alumnos, porque además de ellos, los profes también tenemos que "volver al cole". Si hacemos nuestras explicaciones plúmbeas y hablamos con poco amor por ellas, nuestras propias clases se nos harán gravosas e interminables. Pero si las convertimos en un lugar de guía, descubrimiento y maravilla, nosotros mismos disfrutaremos y seremos los primeros con ganas de regresar a las aulas.

Por último, recordemos que un aula no tiene por qué necesariamente ser un recinto con cuatro paredes, suelo y techo. La Naturaleza es el mejor lugar para estudiar, y no solo las asignaturas de Ciencias Naturales. ¿Por qué no explicar Filosofía, Lengua o Sociales sentados en la hierba y rodeados de árboles (siempre que no haga mal tiempo, claro)?

Explicando en la pizarra

Todo vale a la hora de hacer nuestras clases más atractivas y amenas para nuestros alumnos. Y cuando toca explicar un poco de Zoología ¿qué mejor que un vistoso esquema sobre la anatomía de un pez, dibujado en la pizarra? Nos lleva un rato hacerlo, pero compensa al ver sus caras al entrar, y hasta podríamos decir que crea cierto clima de trabajo. Aquí tenéis el resultado; para verlo ampliado solo tenéis que pulsar con el ratón sobre la foto.

Un murciélago irrumpe en el instituto

Las anécdotas de nuestra labor de profe no tienen fin. En los últimos días de clase, estando yo en el departamento, dos alumnos de 1º de ESO vinieron con un bultito envuelto en un trapo diciendo que se les había metido en clase y que les habían dicho que lo llevaran a los profesores de ciencias. Cuál no sería mi sorpresa cuando vi que lo que traían era ¡un pequeño murciélago!

 

El animalito (por cierto, un Pipistrellus pipistrellus) parecía bastante tieso y daba la impresión de que, si no estaba muerto, poco le faltaba. Aún así, me quedé con el pequeño quiróptero y agradecí a los dos chavales el haberlo cogido. Dentro del departamento le saqué algunas fotos y lo dejé a un lado mientras atendía otros asuntos.

 

Pero los "sobresaltos" de la mañana no habían terminado. En una de las veces que volví al despacho tras sacar algunas fotocopias, descubro que el murciélago que había dejado sobre la mesa, estaba ahora medio colgado de una caja de bolígrafos. Así que muy muerto no estaba... Lo volví a poner, esta vez sobre la bolsa de plástico, pensando qué hacer con él, y en eso estaba cuando otro asunto me reclamó fuera del departamento. A mi regreso ¡había vuelto a desaparecer! Esta vez, después de mucho buscarlo, descubrí que se había bajado de la mesa y se había acomodado en un rinconcito oscuro detrás de un mueble.

 

Como estaba claro que el murciélago solo estaba atontado por el sueño, lo saqué al exterior, en un recodo seguro y oscuro para que pasara tranquilo las horas del día, deseándole suerte para cuando despertara y reanudara su actividad cazando bichitos a la luz de las farolas. Aquí os dejamos con un par de las fotos que pude sacarle mientras estaba amodorrado.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

De excursión en La Chimenea de Aranjuez

Durante el jueves y el viernes de esta semana tocó hacer una salida extraescolar con un grupo de 2º de ESO del instituto. El sitio elegido para pasar esas dos jornadas fue un C.F.A. (Centro de Formación Ambiental) situado en Aranjuez y cuyo nombre es el de La Chimenea. El objeto de los CFAs es la Formación del Profesorado para la incorporación de la Educación Ambiental y el Desarrollo Sostenible en los Proyectos Educativos de los centros docentes y por tanto en las programaciones de aula. 

Entrada al C.F.A. La Chimenea

Llegamos a la cita sobre las 9:00 de la mañana y, tras una pequeña charla de presentación, los chavales se acomodaron en sus dependencias. Después nos trasladamos a disfrutar de una excursión por el río Tajo para tomar muestras del agua, del suelo, de temperatura, de pH y de fauna de invertebrados. El tiempo que estuvimos allí se prestó para observar ánades reales, gallinetas, mosquiteros, ruiseñor bastardo y otras muchas aves. En la orilla recogimos un pez muerto que parecía un blackbass.

El grupo se implicó bastante en la actividad y su comportamiento fue bueno, teniendo en cuenta la edad de los niños y que los segundos de la ESO suelen ser grupos moviditos. 

Pillamos con muchas ganas la comida que nos prepararon, todas las viandas estaban para chuparse los dedos. El tiempo libre también lo aprovecharon bien, teniendo a su disposición pistas de baloncesto y fútbol, de ping-pong, un futbolín y varios juegos de mesa. Dado que no podían hacer uso de ningún dispositivo de telefonía móvil, sorprendía ver cómo no lo echaban de menos (salvo algún caso extremo de "necesidad" absoluta que no hacía nada más que insistir para que dejásemos que lo usaran). El patio estaba muy bien acondicionado para espacirse y disfrutar del buen tiempo que nos acompañó durante toda la actividad.

El patio permitía pasear y relajarse

En la tarde del jueves estuvieron poniendo en práctica una dinámica sobre una simulación comercial para colocar un determinado producto ecológico en el mercado. Entre ellos había un equipo que tenía que vender pañales ecológicos, a otro les tocó huevos ecológicos y uno más tuvo fundas para bocadillos. Además de los productos, podían promocionar propuestas como un banco de tiempo, ocio ecológico y actividades relacionadas con la consigna de las tres "R". Otro equipo aparte desempeñaba el papel de consumidores. Nos partimos de risa con ellos con las ocurrentes preguntas que iban planteando a los diversos comerciales. 

Poco a poco llegaba la hora de la cena y de darse una buena ducha. Todo estaba muy bien organizado y cada chaval tenía muy bien descritas sus obligaciones. Los monitores y educadores del centro estuvieron muy pendientes de ellos en todo momento y nos dieron un buen respiro a los profes que tuvimos que dormir con los niños, quedándose de guardia de las habitaciones. Antes de irnos a dormir, las protagonistas de la noche fueron las estrellas que gracias a las explicaciones de Guillermo pudimos observar en todo su apogeo en un huerto cercano. 

La mañana siguiente multitud de caras paliduchas y ojerosas iban dándonos los buenos días al compás del tremendo sueño que traían acumulado. El desayuno también estuvo muy rico, unos churros calentitos con leche y fruta fresca nos ayudaban a coger con ánimos las muestras y observarlas con los microscopios, lupas binoculares y claves dicotómicas. Estuvieron entretenidos contemplando barqueros, cochinillas de humedad, una típula, larvas de diferentes insectos y algunas algas microscópicas. 

Un barquero asomaba por el objetivo

Unos ojos bien saltones de una típula

Un ala de típula y sus nerviaduras

Muy atentos a las claves dicotómicas

Los alumnos también diseñaron fichas de vegetación de la zona

Todavía nos dio tiempo esa misma mañana para acercarnos a un cerro próximo al centro y hacer una pequeña interpretación geológica del perfil del paisaje. Poco después ya llegó la hora de recoger y hacer las mochilas para volver al instituto. La valoración de estos dos días que pasamos con ellos en compañía de los monitores es muy positiva: un sitio muy bien preparado, con unos horarios bien establecidos, actividades educativas a la par que amenas y un entorno muy bonito. Agradecer desde aquí la acogida y la atención prestadas. Los chavales se lo pasaron muy bien y volvieron con muchas ganas de repetir. Para el recuerdo ver cómo algunos de ellos era la primera vez que admiraban las estrellas en un paraje muy lejos de donde suelen posar habitualmente sus miradas, muchos seguro que no lo olvidarán. 

Nos los llevamos a ver estrellas

" La ignorancia es la noche de la mente: 

pero una noche sin luna y sin estrellas"

CONFUCIO