¿Qué es más difícil?

Especial navidad: Una frase para reflexionar

Una reflexión sobre la educación

Un cómic distinto

Para los más despistados, os recordamos que  en nuestro blog de Sol oscuro ya os podéis descargar el cómic "Distinto", protagonizado por Salem, y que trata sobre la discriminación que sufren algunos chavales solo por ser diferentes a sus compañeros. Además, incluye una guía didáctica para aquellos docentes que quieran usarlo en sus clases. ¡Esperamos tus comentarios!

Para reflexionar...

Subnormal

 

Hoy, en el Día del Docente, queremos haceros una recomendación imprescindible, sobre todo si eres profesor o alumno. No habla de un tema agradable: "Subnormal" es un cómic duro, la historia real llevada a las viñetas del ex jugador de baloncesto Iñaki Zubizarreta. Mientras lo lees, te das cuenta del infierno que supone para un adolescente el enfrentarse en solitario al desprecio de algunos de sus compañeros y al silencio de los demás. Es duro, sí, pero es una realidad que hay que conocer porque existe, y los profesores necesitamos aprender cómo enfrentarnos a este problema, los alumnos acosados necesitan saber que se puede salir de ese suplicio, y los alumnos acosadores o permisivos tienen la obligación de saber qué es lo que realmente están haciendo.

Porque está claro que hay algo que no estamos haciendo bien. Si esta sociedad produce niños y adolescentes que encuentran divertido torturar a compañeros, debe aceptar su parte de responsabilidad. Si hay adultos que miran hacia otro lado o restan importancia al sufrimiento de los afectados, estamos siendo parte del problema.

Os recomendamos también escuchar el podcast en el que el propio protagonista, Iñaki Zubizarreta, habla de su experiencia.

"Subnormal" es una historia enorme, de las que hacen reflexionar. Pero, sobre todo, es un relato de superación personal que alumbra el camino a muchos. Hay que leerlo.

No perdamos el norte con la educación

Durante el confinamiento, los que somos profesores nos hemos visto obligados a echar mano de las nuevas tecnologías y de cantidades enormes de improvisación y buena voluntad. Los alumnos, grata sorpresa, han reaccionado muy bien, mostrando una gran capacidad de adaptación, y al final, el balance de este final de curso tan atípico ha sido - por lo menos en nuestro caso - aceptable. Mejorable, sí, pero teniendo en cuenta las circunstancias, los medios de que disponían de los docentes y la caótica actuación desde arriba, la cosa ha salido bastante bien.

Ahora que las miradas están puestas en el comienzo del siguiente curso, los "entusiastas pedagogos de oficina" se alzan con un nuevo grito, que vendría a resumirse en que las nuevas tecnologías son la panacea, el futuro de la enseñanza. De repente, todo podrá solucionarse con aulas virtuales y videoconferencias. 

No, señores. Están muy equivocados. La educación presencial es NECESARIA. En primer lugar, y no es lo más importante, los ordenadores, las buenas conexiones y todos esos recursos tan maravillosos no están disponibles para todos. Convertirlos en EL medio para impartir enseñanza es discriminar gravemente al sector de población que no puede permitírselo. Es enfilar el timón de la educación hacia el elitismo y la segregación. Cualquier educación digna de llamarse así debería huir de estas tendencias como la peste.

Y en segundo lugar, todos esos "teóricos de la educación" (que demuestran que solo saben lo que han leído, pero nunca lo han vivido) deberían recordar que el pilar básico de la Educación con mayúsculas es el factor humano. Las pantallas solo son herramientas. El profesor es una persona, es un guía, es una figura de referencia, alguien que contribuye a forjar los valores de sus alumnos, alguien que escucha sus problemas, que forma parte de su infancia o su adolescencia, alguien que hace reír en clase y también muestra autoridad, alguien que - hasta donde las ratios de aula lo permiten - ofrece un aprendizaje personalizado, conocedor de las circunstancias personales que atraviesa su alumno. Todo eso no puede lograrse a través de una pantalla. Pensar que todo son tablets, ordenadores y aulas virtuales es como plantear una película pensando solo en efectos especiales, es decir, solo se conseguirá un montón de espectacularidad huera.

Esta imagen con la que os dejamos es para nosotros el paradigma de la Educación: no importa los medios, no importan las circunstancias, profesor y alumnos se embarcan juntos, sin dejar a nadie atrás, en la fascinante - y humana - tarea de la Enseñanza.

Un Ambientalista siempre con los profesores

Otro día más para apuntar en la agenda, pero no un día cualquiera, puesto que el día del profesor debería de ser durante todo el año. Desde nuestro blog de Un Ambientalista nos sumamos a su celebración, como profesores que somos, y abogamos por una Educación con todas las garantías. Más aún si cabe en lo que respecta a la Educación Ambiental, que debería de ser considerada como una asignatura per se. Aunque no todo el monte es orégano (como dice el dicho) habría que ver cómo afrontar el reto de ofrecer una Educación Ambiental rica en herramientas repletas de Naturaleza. Y para ello, lo primero que habría que hacer, es concienciar a la sociedad y a la comunidad educativa de la importancia de la Educación Ambiental en el currículo escolar. La labor que desempeñamos los profesores es fundamental y por ello hay que empoderar esta figura. Así que, no olvidemos que de la Educación manan todas las profesiones, hay que cuidar a los profesores.

 

Vuelta al cole

Como todos los años, las vacaciones tocan a su fin. Muchos son los que tuercen el gesto ante la noticia, pero regresar al colegio o al instituto no tiene por qué ser un mal trago. De hecho, si nos paráramos a pensar, encontraríamos fácilmente muchos motivos de alegría en la reanudación de nuestras rutinas, como el volver a encontrarnos (y convivir parte del día) con nuestros compañeros. Y son más niños y chavales de los que uno se imagina los que también añadirían a esa lista el volver a coger los libros.

¿Y por qué no? En manos de un buen profesor, estudiar y aprender se convierten en toda una aventura, en la que se recuerda de cada clase no es "el montón de deberes que manda" o "lo larga que se hace", sino la cantidad de cosas nuevas y curiosas que uno descubre. Y lo decimos por experiencia: más de una vez (y más de dos) hemos sorprendido en sus caras esa expresión de asombro al tener por primera vez en sus manos un fósil o darse cuenta de cómo encaja su experiencia cotidiana con las fórmulas que aparecen en los libros.

Y esto no va solo por los alumnos, porque además de ellos, los profes también tenemos que "volver al cole". Si hacemos nuestras explicaciones plúmbeas y hablamos con poco amor por ellas, nuestras propias clases se nos harán gravosas e interminables. Pero si las convertimos en un lugar de guía, descubrimiento y maravilla, nosotros mismos disfrutaremos y seremos los primeros con ganas de regresar a las aulas.

Por último, recordemos que un aula no tiene por qué necesariamente ser un recinto con cuatro paredes, suelo y techo. La Naturaleza es el mejor lugar para estudiar, y no solo las asignaturas de Ciencias Naturales. ¿Por qué no explicar Filosofía, Lengua o Sociales sentados en la hierba y rodeados de árboles (siempre que no haga mal tiempo, claro)?

Para leer en la Naturaleza

La Estrella de los Cheroquis (Forrest Carter)

Siendo todavía un niño, Pequeño Árbol se quedó huérfano y tuvo que irse a vivir con sus abuelos, dos indios cheroquis de las montañas de Tennessee. Así es cómo comienza esta entrañable historia sobre la educación de un niño en plena Naturaleza.

 

En este relato descubrimos junto a Pequeño Árbol los valores de una vida sencilla. De la mano del Abuelo y la Abuela conoceremos cómo las antiguas tradiciones y cuentos indios tienen también cabida en nuestra vida, y que siguen tan vigentes como cuando se contaban alrededor de una hoguera bajo las estrellas. Aprenderemos que no es necesario dejarnos llevar por lo material porque en la Naturaleza un niño puede encontrar tanto diversión como experiencias.

 

Para los que ya seáis padres veréis también un gran ejemplo de cómo comunicar valores sin ser demasiado indulgentes ni abusar tampoco de la disciplina.

 

En uno de los capítulos del libro, Pequeño Árbol se encapricha con un ternero que ha visto en el mercado del pueblo, y gasta sus ahorros en comprarlo. Pero todo era una estafa y el vendedor le dio al niño un ternero enfermo que murió poco después. Cuando esto sucede el Abuelo le dice lo siguiente:

 

"Sabes, Pequeño Árbol: la mejor forma de enseñarte es dejándote cometer errores. Si te hubiera impedido comprar el ternero, siempre habrías pensado que deberías haberlo tenido. si te hubiese dicho que lo compraras, me habrías culpado después de su muerte. Tienes que aprender por ti mismo. "

 

Es un libro ameno que os recomendamos a todos/as y para todas las edades y que tiene más de una lectura. 

 

 

 

 

 

 

 

Iván y Navi, el poder de la imaginación

¡Un cuento antes de irse a dormir!

 

Os recomendamos que visitéis esta página web y disfrutéis con los más peques de la casa del gran poder de la imaginación que despliegan Iván y Navi contándonos un cuento interactivo súper chulo para aprender muchas cosas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 









Un dibujo con ceras blandas

Para dar rienda suelta a nuestra creatividad, además de otras muchas cosas, también hacemos dibujos, como ya sabéis los que visitáis a menudo este blog. Dándoles un toque de Naturaleza podremos mostrarla de una forma distinta.

A los más peques también les encanta dibujar; acordándonos de cuando nosotros íbamos al cole, hemos hecho un dibujo con ceras blandas de la siguiente manera: con las pinturas de cera de colores rellenamos todo el folio o lámina. A continuación cubrimos toda la hoja con la pintura de cera de color negro. Con la ayuda de un palillo (mondadientes) vamos trazando las líneas del dibujo que queramos, nosotros hemos elegido hacer uno con un ave cualquiera y un arbolito.

Seguro que les entusiasma ponerse manos a la obra. Si además les vamos contando muchas cosas sobre los árboles o los animales que dibujen, aprenderán un montón y casi sin darse cuenta. Y es que no hacen falta grandes recursos para despertar en los chavales la ilusión por conocer la Naturaleza.

 

 

Os enseñamos ahora cómo lo hemos hecho:

Primero pintamos toda la hoja con ceras de colores

 

 

 

 

 

Así nos ha quedado nuestro dibujo

 

 

 

 

 ¡¡ Es muy fácil !!

 Divertido, Original, Artístico...

 

 



 



Diviértete con los fósiles

Si quieres pasar un buen rato mientras aprendes un poquito más sobre fósiles, no dejes de ver nuestra sección de "Otros Materiales".

 

¡ Encontrarás muchas actividades sorprendentes con las que divertirte ! 

La última de ellas es nuestro juego FOSILEANDO,

con nuestro pollito Crick al frente.

 

 

 

 

Ya sabes... 

   ¡ A FOSILEAR !  

 

Pulsa AQUÍ

 

 

 

 

 



Con la Educación Ambiental - Una EducaNción

El próximo 26 de enero se celebra el día de la Educación Ambiental.

 

La Educación en general necesita ser cuidada con esmero para que las siguientes generaciones vean cumplidos sus propósitos con todas las garantías. Partiendo de que la Educación está siendo maltratada, la Educación Ambiental está casi, casi, moribunda. Pero no quiere decir que los profesionales dedicados a la enseñanza, los Educadores, hayamos tirado la toalla. Más bien el hecho de enfrentarnos a una situación tan difícil nos da aún más motivación para seguir adelante con nuestros objetivos. Seguimos al frente, como siempre al pie del cañón, mostrando nuestras mejores armas: imaginación, una tiza y una pizarra. Y como no queremos que esta "reivindicación" se convierta en un discurso pesimista, aportamos un poco de alegría con una educaNción que se nos ha ocurrido para este día.

 

 ____________________________________
______________

 

Habla de la Educación para todos, para que llegue a todos los rincones. Cuando nos referimos a Educación también va incluida la Educación Ambiental. Solamente tenéis que darle al PLAY y escuchar su mensaje: 

Vamos a hacer un mundo

lleno de ilusión

porque necesitamos

MÁS EDUCACIÓN

 

 

Cantaremos juntos

y aprenderemos

y si nos dan libros

todos leemos

 

 

Con una pizarra

y un buen profesor

también nos sabemos

muy bien la lección

 

 

Aunque el compañero

no preste atención

todos respondemos

con una ovación

  
 

Salimos del cole

y nos vamos de excursión

rumbo a aquel país

de la imaginación

 

 

Gracias a las clases

pase lo que pase

tendremos futuro

algo menos duro

 

 

Yo seré bombero,

yo un aviador

y otros seremos

un gran profesor

 

 

Haciendo deberes

se nos va la tarde

hasta que los sueños

sean quienes nos guarden

 

 

Y con esos sueños

grandes o pequeños

vamos avanzando

poniendo mucho empeño

El día de mañana
seremos buena gente
gracias a que ahora 

aprendemos continuamente 

Vamos a hacer un mundo

lleno de ilusión

porque necesitamos

MÁS EDUCACIÓN

 

 

 ADRG - 15

 



Muchos más juegos y dinámicas en la Naturaleza

Nos gusta jugar para dar a conocer la Naturaleza y a los más peques también, así que hoy publicamos otra entrada con un par de juegos más. Son muy divertidos y seguro que a los niños/as que participen les encantan. 

    JUEGOS DE MOVIMIENTO    

Correr, saltar, ir a la pata coja, son solamente algunas maneras para aprender cosas sobre la Naturaleza. Sí, mientras los niños/as se divierten y practican deporte pueden empaparse de algunos conceptos importantes para la conservación de la Naturaleza. A los niños/as más pequeños, que aún están aprendiendo a conocer su cuerpo, y por ejemplo, a distinguir cuál es la mano derecha y cuál la izquierda (lateralidad), les vienen muy bien actividades de movimiento que complementen el desarrollo físico con el intelectual. Todos sabemos que el juego en estas edades es imprescindible para que los/las niños/as alcancen una buena salud y un buen desarrollo. Con los peques también es necesario que jueguen a menudo porque les ayuda a sociabilizarse y, además, enseguida disminuyen su capacidad de concentración si nos limitamos a darles una clase larga y llena de explicaciones. Por eso hoy os traemos dos juegos llenos de movimiento, para que se esparzan todo lo posible y a la vez aprendan un montón de cosas sobre la Naturaleza.

 

 

 

_____________________________________

_______________

   TODO ESTÁ EN EQUILIBRIO   

Objetivos       

 

Conocer el concepto de equilibrio en la Naturaleza. Efectos antrópicos sobre el medio, cómo el hombre puede alterar los ecosistemas. Dinamización del grupo. Desarrollo psicomotriz. Redes tróficas. Reflexionar sobre el peligro de extinción de algunas especies como puede ser el lince ibérico.

 

 

Número de participantes    

 

Puede ser un grupo numeroso de niños (más de 20). Se van a formar tres equipos del mismo número de componentes. Niños/as de entre seis y doce años. También se podría adaptar a otras edades, siempre que el Educador lo considere oportuno.

 

 

Antes de empezar a jugar         

 

El Educador Ambiental deberá escoger un lugar abierto y delimitable que servirá como terreno de juego. Marcará también el tiempo y vigilará que el juego transcurra sin incidentes. Puede preparar algunas tarjetas con tres tipos de dibujos distintos para cada equipo.

 

 

Desarrollo del juego      

 

Se forman tres equipos del mismo número de componentes:

 

a. Los linces, que pueden comer a los conejos -van con una mano sobre la cabeza.
b. Los conejos, que comen a las plantas -se distinguen por llevar la mano en la cara.
c. Las plantas o incluso los hongos, que "comen" al lince (dado que el lince muerto se transformaría en abono) -con la mano en el pecho.

 

Si se hacen mucho lío con distinguir qué especie es cada uno, se pueden llevar unas tarjetitas con dibujos que se colocarán con un imperdible en la camiseta.

Se marca el área de juego con la ayuda de algún elemento como pueden ser mochilas o algunas vendas. Cuando comienza el juego se les da a los chavales la siguiente norma: cada individuo agarrado (vale solo coger por la ropa al contrario, no hay que forcejear con él) pasa a ser de la especie que lo cogió, cambiando por consiguiente la posición de la mano (cabeza, cara o pecho). De esta manera irá oscilando el número de miembros de cada especie, aunque se tenderá a un estado de equilibrio: si hay muchos linces, habrá más comida para las plantas o los hongos; si hay pocos conejos, éstos competirán menos por las plantas, etcétera. Pasado un tiempo se puede introducir un nuevo jugador: el hombre, al que no se puede cazar, pero puede capturar (convirtiéndolos también en hombres) a cualquiera de los personajes. En poco tiempo, todos se habrán convertido en seres humanos.

 

 

Algunas recomendaciones        

 

Una vez concluido el juego, es muy conveniente explicar a los chavales cómo los ecosistemas logran mantener su equilibrio. Cómo es necesario que haya depredadores en el medio para que se puedan sostener estos ecosistemas. Igualmente se les puede hablar sobre los problemas de conservación de algunas especies, en este caso el lince ibérico. Si son niños/as algo mayores incluso se podría plantear algún debate sobre este tema: soluciones que se les ocurran para mejorar el estado de conservación del lince ibérico. 

 

 

 

 

   ¡ NOS TOCA PESCAR !   

 

 



Objetivos       

 

Clasificación de algunos animales que viven adaptados al medio marino. Aprender las características de los anfibios. Desarrollo psicomotriz. Dinamización del grupo. Tipos de respiración en los animales. Cómo consiguen pescar algunas aves. Distintos tipos de picos en las aves según la alimentación. 

 

 

Número de participantes    

 

Un grupo dividido en dos subgrupos. Cada subgrupo debe constar de unos 15 participantes. Para niños/as de seis años en adelante. Es adaptable a otras edades, si el Educador lo considera oportuno.

 

 

Antes de empezar a jugar         

 

El Educador Ambiental elegirá un entorno libre de obstáculos para correr. Igualmente delimitará la zona donde se desarrollará el juego. Controlará el tiempo y que no haya incidentes.

 

 

Desarrollo del juego      

 

Hay que dividir al gran grupo en dos bandos: uno serán los peces y el otro las gaviotas (también se les puede llamar submarinistas, nutrias...). La zona de juego delimitada va a ser el mar. El Educador pondrá algún elemento para destacar por dónde se juega. Dentro del mar estarán los peces. Las gaviotas (en un máximo de tres cada vez) pueden entrar a cogerlos, tocándolos. Pero las que entran lo tienen que hacer gritando el sonido “¡Aaaaaaaaaaa...!” sin parar. Si se quedan sin aire, tienen que volver a la playa antes de que se les acabe, pues en ese caso se ahogarían y pasarían a ser peces. También, cuando cogen un pez, tienen que llevarlo fuera del mar antes de que se queden sin aire. Los peces capturados pasan a ser gaviotas, y las gaviotas ahogadas, peces. El juego termina cuando todos estén en el mismo bando. El Educador será el capitán para que les vaya dando el orden de entrada en el mar a cada gaviota.

 

 

Algunas recomendaciones        

 

Una vez finalizado el juego, con todos los participantes sentados en círculo, se les puede contar muchas cosas increíbles sobre la capacidad de algunos animales para poder respirar bajo el agua. Para que los más peques sepan distinguir cuáles son los animales anfibios, se les puede encargar a los mayores que preparen alguna pequeña charla sobre estos animales.

¡¡ Y volando ya

nos vamos !!







Humor al Natural

A ver cuántas de éstas hay...

 
 
 
 







De paseo por los biomas

Pensando en explicar a nuestros chavales conceptos de ecología como los biomas, hemos creado este documento que podéis ver desde aquí o desde nuestra página de
Cajón de Ciencias.

 

¡Esperamos que os guste!

 



Devuélvele su papel

Al decir la palabra PAPEL parece que nos referimos siempre a lo mismo...

Éste es único, aquel que nos enseña cómo cumplir nuestro papel en la vida, el que autentifica lo que seremos en un futuro.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DEVOLVAMOS SU PAPEL

A LOS PROFESORES

Un bosque tras las llamas recobra nueva vida...

¡ Dando la CARA !

En nuestra sección de OTROS MATERIALES, 

hemos invitado a un PERSONAJE MISTERIOSO 

que os hará ver vuestra 

CARA MÁS MONA...

Pulsa AQUÍ

y

   Empieza a SONREÍR :)     

De niños, amor y flores

En esto de EDUCAR a los niños: 

El amor es para los niños, 

lo que el sol para las flores.

  MUY PRONTO   

Continuamos con Nuestros Cuentos...

* * * * * * * * *