Un Ambientalista siempre con los profesores

Otro día más para apuntar en la agenda, pero no un día cualquiera, puesto que el día del profesor debería de ser durante todo el año. Desde nuestro blog de Un Ambientalista nos sumamos a su celebración, como profesores que somos, y abogamos por una Educación con todas las garantías. Más aún si cabe en lo que respecta a la Educación Ambiental, que debería de ser considerada como una asignatura per se. Aunque no todo el monte es orégano (como dice el dicho) habría que ver cómo afrontar el reto de ofrecer una Educación Ambiental rica en herramientas repletas de Naturaleza. Y para ello, lo primero que habría que hacer, es concienciar a la sociedad y a la comunidad educativa de la importancia de la Educación Ambiental en el currículo escolar. La labor que desempeñamos los profesores es fundamental y por ello hay que empoderar esta figura. Así que, no olvidemos que de la Educación manan todas las profesiones, hay que cuidar a los profesores.

 

Al filo de la Filosofía

Las buenas noticias siempre son bien recibidas... Hoy estamos muy contentos porque la Filosofía vuelve a ser una asignatura obligatoria. Como profesores y educadores ambientales consideramos que enseñar a los chavales a pensar y a tener una actitud crítica parte de conocer el pensamiento de los grandes filósofos. La Filosofía les servirá para poder interpretar el mundo y sus realidades. Los naturalistas y los filósofos van muy de la mano, que se lo digan si no a Aristóteles. Por eso hoy estamos bien contentos de que se haya vuelto a incluir en el currículo de bachillerato esta asignatura tan bonita y fundamental. Si queréis leer más de nuestra disertación sobre este tema, solamente tenéis que pulsar AQUÍ.

¿Recuerdas...?

Como ya estamos inmersos de pleno en el nuevo curso escolar, hoy hemos buscado entre nuestros apuntes y hemos encontrado este simpático esquema lleno de dibujos de diferentes tipos de seres vivos que hicimos ya hace un tiempo... Lo retomamos para compartirlo con todos vosotros/as. Esperamos que os guste. 

En nuestras clases

Para enseñar ciertos contenidos a nuestros alumnos, no hay nada como reflejar e ilustrar en una pizarra lo que pretendemos transmitir. Y, cuando de anatomía se trata, no dudamos en dibujar calamares, saltamontes o medusas... Aquí podéis ver un ejemplo; para ampliar la imagen solamente tenéis que pulsar sobre ella.

 

Bocetos de Naturaleza - poríferos

Como a nuestros alumnos les estamos explicando sobre los distintos grupos de poríferos, tocaba hacer algunos bocetos para ilustrar las clases.

Prueba nuestros experimentos: el huevo flotador

Material necesario:

Un huevo

Un vaso con agua

Sal común

Un sistema que no falla para saber si un huevo está fresco y, por tanto, comestible es sumergirlo en agua. El huevo pasado flota en la superficie y el bueno, al pesar más, se hunde. Pero ahora no vas a averiguar la calidad de un huevo sino a hacer un experimento que te hará pensar en el principio de Arquímedes.

Coge un vaso con agua y disuelve en ella tres o cuatro cucharaditas de sal. Echa el huevo y verás que desciende al fondo pero que tiende a subir. Sigue disolviendo más sal y llegarás a un punto en que la densidad del agua es tan grande que el huevo flotará como si estuviera vacío.

El huevo flotador te permite comprobar el principio de Arquímedes. Un cuerpo se hunde cuando pesa más que su volumen igual de agua. Es el caso del huevo fresco. Pero si se modifica no el peso del huevo sino el peso del agua, al incrementarlo con la sal, entonces el huevo asciende hacia la superficie.

Los submarinos pueden sumergirse y navegar a la profundidad que deseen porque tienen unos depósitos que se llenan más o menos de agua, aumentando su peso y contrarrestando su tendencia a subir. Al quedar fijos en un punto recuerdan al huevo en la solución salina. El principio que sostiene a ambos es el mismo, pero se han invertido los valores.

Hoy, lección de Geología

Nuestros alumnos de Bachillerato apenas han terminado la segunda evaluación, y ya tienen que seguir con las lecciones de Geología. Y es que la prueba de acceso a la Universidad está ahí mismo, y no hay casi tiempo para reponer fuerzas. Menos mal que la lección de hoy era sobre columnas estratigráficas, que, a pesar de que su nombre suene a complicado, es una clase ligerita pensada para un viernes. Además, todo hay que decirlo, nuestros alumnos lo dan todo (se nota que ya están en Bachillerato) y es una gozada darles clase. Aquí podéis ver cómo quedó la pizarra al acabar la sesión...

UN ALTO EN EL CAMINO...

Después de tantas imágenes sobre el finde del 24, 25 y 26 de febrero... ya en marzo, hacemos una pausa en continuar narrando lo de la excursión, pero en esta entrada seguimos con el mismo temario... jejeje. Esta vez llega una animadísima versión de una archiconocida canción para aprender mejor muchos procesos geológicos. Y es que, estamos "¡¡RAYADOS CON LA GEOLOGÍA!!"

MUY PRONTO MÁS FOTOS DE LA SALIDA Y TAMBIÉN OS DEBEMOS EL RELATO DE LA QUEDADA GEOLÓGICA ;p

Pronto volvemos al Geominero

Esta semana nos toca volver al Museo Geominero de Madrid, con motivo de una salida con los alumnos de Geología de Bachillerato. Para que no se "aburran", tenemos algo de material preparado para que investiguen y busquen en el Museo, como si de una gymkana se tratara, yendo de vitrina en vitrina. Os dejamos con alguna muestra, que podéis encontrar a vuestra disposición en nuestra web de Cajón de Ciencias.

 

This is the Ent - Lesson Four

Continuamos con las lecciones de inglés para los más peques, de la mano de nuestro viejo y bonachón Ent. Esta vez aprenderemos sobre los mamíferos. Como ya sabéis, pulsando sobre cada dibujillo, podréis aprender el nombre y la pronunciación. ¡No olvidéis tener el audio encendido!  

 

 

This is the Ent, pero solamente se trata del principio...

 

TO BE CONTINUED?



Con mis alumnos viendo primates

Hoy era fiesta donde vivimos, pero como no podemos estar mucho tiempo quietos, he aprovechado para ir a visitar a algunos antiguos alumnos en su instituto (ellos sí tenían clase, pobrecitos). Y mira por dónde, al final me han invitado a unirme a ellos en una excursión que hacían esta misma mañana. Así que en un momento han cambiado todos los planes de la mañana, y les he acompañado a una visita al centro de recuperación de primates de Rainfer.

Rainfer es un centro situado en las afueras Alcobendas (el mayor en su género de los tres que existen en España), que sigue la iniciativa de recoger aquellos primates que son incautados por estar ilegalmente en propiedad de personas, circos o similares, ya que la legislación no lo permite. Allí reciben cuidados y se intenta que se recuperen de los numerosos traumas físicos y psíquicos que hayan sufrido durante su cautiverio. De paso, se sigue un programa de educación ambiental, para enseñar que los primates no son mascotas que puedan ser tenidos en una casa o en una jaula.

Ha sido una mañana realmente interesante y productiva, y ha sido muy agradable volver a compartir con mis antiguos alumnos una experiencia así. La toma de fotos estaba muy restringida, para no molestar a los animales, pero aún así os dejamos aquí con unas pocas. Sin embargo, merece la pena acercarse a verlo en vivo. En la página web se explica cómo concertar visitas guiadas para colegios, institutos y particulares.

Apostando por la Educación Ambiental

Mucho se habla de reformar el sistema educativo actual, mucho se habla también de no tocar algo tan importante como es la Educación y de que es preferible que haya una buena y sólida Educación que se perpetúe en el tiempo antes que estar cambiándola contantemente dependiendo del partido político que esté en el gobierno. Pero poco oímos de incluir en ese sistema educativo elementos relacionados con la Educación Ambiental. La Educación Ambiental ya no es que sea necesaria, es imprescindible, por ser la herramienta más útil para cobrar conciencia sobre la importancia del cuidado de nuestro entorno. 

Almu en el campo con chavales

Los profesores de Ciencias intentamos concienciar a nuestros alumnos de la mejor manera posible sobre la necesidad de velar por el medio ambiente y, desde la experiencia que nos ha aportado ser antes Educadores Ambientales, fomentamos que eso esté presente de muchas maneras. No es estrictamente necesario que haya un temario que seguir al pie de la letra, basta con practicar una educación transversal, de tal forma que en lengua o matemáticas también se puede hacer Educación Ambiental con los chavales. Así por ejemplo, en lengua al hablar de muchos autores que escribieron poesías que abordaban frecuentemente historias sobre la Naturaleza, hacemos ver a nuestros niños y niñas que hay y había un interés por la Naturaleza y que ellos/as pueden seguir su estela. O en matemáticas, por ejemplo, con cosas tan bonitas como explicarles el número áureo, presente de manera constante en muchos seres vivos. Son solamente dos ejemplos... podría haber cientos de ellos y en otras muchas asignaturas. Inculcar estos valores, hacer que los chavales se queden asombrados con las maravillas naturales que nos rodean... todo es posible si se dota a los profesores de formación específica para poder concienciar a los alumnos con garantía. Salir al campo con los chavales y explicarles in situ la importancia de preservar el ecosistema natural es otra iniciativa muy a tener en cuenta. Esto ya no sería un método transversal de enseñar Educación Ambiental sino una forma directa de explayarse en esta Educación. Consideramos que es la mejor manera de hacerlo, pero sabemos de sobra que no se pueden hacer todas la excursiones que nos gustaría, bien porque el temario está muy ajustado en el tiempo o bien porque los centros no tienen suficientes recursos para financiar las salidas. Por eso la necesidad de que los chavales conozcan la Naturaleza a través de la transversalidad, porque, aunque sea en el aula, es de lo más aconsejable para que empiecen a sentir curiosidad y luego valoren todo lo que se merece la Naturaleza.

 

Nosotros optamos por la Educación Ambiental, de hecho es una contante en todo lo que hacemos. No podemos desvincularnos del cuidado de nuestro entorno... y debemos hacer que las generaciones futuras asuman como responsabilidad suya el continuar con su protección. Tú también puedes hacer Educación Ambiental, no es algo exclusivo de los docentes. Todos tenemos la capacidad suficiente como para enseñar algo, todos podemos ser profesores... así que te retamos a que interiorices el mensaje de proteger la Naturaleza y lo lleves a la práctica en tu vida diaria. Seguro que la Naturaleza agradece todos los gestos cotidianos que se hacen en su favor. No lo olvides: apuesta tú también por la Educación Ambiental, nosotros apostamos por ella sin lugar a dudas.   

 

 

 

Explicando en plena Naturaleza



¡Nuestros alumnos os desean felices fiestas!

Hoy queremos felicitaros estas fechas con un simpático y divertido vídeo hecho por nuestros alumnos, dispuestos a transmitir la alegría de la Navidad a la vez que practican su inglés y se lo pasan bien. Y nosotros no podíamos dejar de recomendarlos a todos nuestros lectores. ¡Va por vosotros, chicos y chicas!

Pasando hojas

Con la llegada del otoño hemos aprovechado que se pueden encontrar más fácilmente hojas caídas para mandar a nuestros alumnos un trabajo sobre los diferentes tipos de hojas de las plantas. Y entre todos los recogidos os enseñamos este que veis a continuación, que nos ha gustado bastante, tanto por la original presentación como por el completo contenido.

 

 

 

This is the Ent - Lesson Three

Continuamos con las lecciones de inglés para los más peques, de la mano de nuestro viejo y bonachón Ent. Esta vez aprenderemos sobre los insectos. Como ya sabéis, pulsando sobre cada dibujillo, podréis aprender el nombre y la pronunciación. ¡No olvidéis tener el audio encendido!  

 

 

This is the Ent, pero solamente se trata del principio...

 

TO BE CONTINUED?



Más en Cajón de Ciencias

Acabamos de terminar este esquema
sobre el esqueleto de un pez teleósteo.

 

También lo podéis encontrar

en nuestra página web

www.cajondeciencias.com

 

 

 

 

 

 

 

 

 





Anécdotas en el campo

Son muchos los años que hemos pasado enseñando el campo a grupos de niños y adolescentes, los suficientes para dar lugar a muchas anécdotas y vivencias. Una de las más curiosas, que le sucedió a un compañero de oficio y de fatigas, podría titularse...

EL MONSTRUO QUE SURGIÓ DEL MANZANARES

El lugar, la ribera del río en la zona de Mingorrubio, Monte de El Pardo. Los protagonistas, un grupo de unos quince alumnos de cuarto de ESO, hechos y derechos y en pleno vigor juvenil. Como el camino no presentaba ninguna dificultad, y como se trataba de chavales con buen comportamiento, nuestro compañero había dejado a unos cuantos de ellos adelantarse al resto del grupo.

De repente, ve que los que iban a la cabeza se detienen bruscamente, y hacen señas a los demás para que no sigan avanzando. Algo los ha asustado, algo que bloquea, implacable, el camino. Intrigado, el monitor se acerca al trote y pide a la barrera de intimidados adolescentes que se aparten para dejarle pasar y ver qué clase de bestia ha cortado el paso a más de una docena de adolescentes de entre quince y dieciséis años.

Y allí estaba, con sus impresionantes doce centímetros de longitud y sus cerca de cincuenta gramos de peso, un feroz cangrejo americano de río, con sus dos pinzas extendidas y alzadas, retando a todo un grupo de humanos a que diesen un solo paso más si es que tenían agallas...

Huelga decir que nuestro compañero tuvo que arriesgar su vida, coger el bravucón artrópodo con una mano y soltarlo en el Manzanares, dejando el camino libre en medio de los aplausos y las exclamaciones admirando su heroísmo...

This is the Ent - Lesson Two

Continuamos con las lecciones de inglés para los más peques, de la mano de nuestro viejo y bonachón Ent. Esta vez aprenderemos sobre el tiempo atmosférico. Como ya sabéis de la primera lección, pulsando sobre cada dibujillo, podréis aprender el nombre y la pronunciación. ¡No olvidéis tener el audio encendido!  

 

 

This is the Ent, pero solamente se trata del principio...

 

TO BE CONTINUED?



This is the Ent - Lesson One

Con la llegada del verano es buen momento para repasar cosas que durante el curso no se terminan de asimilar bien. Nuestro árbol Ent (sí, el nombre viene por LOTR) será el encargado de enseñar a los más peques mucho vocabulario en inglés. Y siempre relacionado con el conocimiento de la Naturaleza y sin andarse por las ramas.

 

En esta primera lección, pulsando sobre cada dibujillo, podréis aprender las primeras palabras. Eso sí, ¡no olvidéis tener el audio encendido! ¡Tendréis que repetirlas!

 

 

 

This is the Ent, pero solamente se trata del principio...

 

TO BE CONTINUED?



Un murciélago irrumpe en el instituto

Las anécdotas de nuestra labor de profe no tienen fin. En los últimos días de clase, estando yo en el departamento, dos alumnos de 1º de ESO vinieron con un bultito envuelto en un trapo diciendo que se les había metido en clase y que les habían dicho que lo llevaran a los profesores de ciencias. Cuál no sería mi sorpresa cuando vi que lo que traían era ¡un pequeño murciélago!

 

El animalito (por cierto, un Pipistrellus pipistrellus) parecía bastante tieso y daba la impresión de que, si no estaba muerto, poco le faltaba. Aún así, me quedé con el pequeño quiróptero y agradecí a los dos chavales el haberlo cogido. Dentro del departamento le saqué algunas fotos y lo dejé a un lado mientras atendía otros asuntos.

 

Pero los "sobresaltos" de la mañana no habían terminado. En una de las veces que volví al despacho tras sacar algunas fotocopias, descubro que el murciélago que había dejado sobre la mesa, estaba ahora medio colgado de una caja de bolígrafos. Así que muy muerto no estaba... Lo volví a poner, esta vez sobre la bolsa de plástico, pensando qué hacer con él, y en eso estaba cuando otro asunto me reclamó fuera del departamento. A mi regreso ¡había vuelto a desaparecer! Esta vez, después de mucho buscarlo, descubrí que se había bajado de la mesa y se había acomodado en un rinconcito oscuro detrás de un mueble.

 

Como estaba claro que el murciélago solo estaba atontado por el sueño, lo saqué al exterior, en un recodo seguro y oscuro para que pasara tranquilo las horas del día, deseándole suerte para cuando despertara y reanudara su actividad cazando bichitos a la luz de las farolas. Aquí os dejamos con un par de las fotos que pude sacarle mientras estaba amodorrado.