No dejes plantada a tu memoria

El tener que estar en casa sin poder salir al campo no es excusa para no repasar un poco los conocimientos de botánica sin pasárselo bien. Hoy hemos desenterrado un pequeño y sencillo juego muy similar al clásico "Memory", solo que en lugar de tener que emparejar imágenes iguales, hay que encontrar la hoja correspondiente a cada árbol. Hay en total veinticuatro especies con sus respectivas hojas; además, las tarjetas son bastante resistentes y los dibujos son una delicia, así que, a la vez que pasamos un buen rato jugando, podemos disfrutar de la estética del juego y aprender sobre árboles ¡La tarde completa!

Día mundial de la Educación Ambiental - 2020

Una vez más toca involucrarse en la celebración de un día conmemorativo. El Día Mundial de la Educación Ambiental, además de ser reivindicativo, pretende ser una fecha con continuidad el resto del año, puesto que las generaciones futuras tienen que concienciarse de la importancia de cuidar nuestro planeta, y una forma de empezar a hacerlo puede ser gracias a eventos como este. Algunas personas se muestran escépticas sobre la utilidad real de enseñar a los más pequeños cómo reciclar o la importancia de respetar el medio ambiente, pero tenemos que pensar una cosa: hace un par de generaciones, la palabra "ecologismo" no existía para el público general, y mucho menos acciones como reciclar o conservar determinadas especies, que solo eran vistas como "alimañas". En poco tiempo se ha pasado a que, quien más y quien menos, sepa dónde tirar los envases de plástico y se escandalice ante la idea de que se ofrezca dinero en un ayuntamiento por cabeza de zorro muerto, por ejemplo. Y este cambio de punto de vista social no es algo que haya venido impuesto desde arriba, sino que nos han ido convenciendo (imposible no mencionar la importancia en esta labor desempeñada por los documentales de Félix Rodríguez de la Fuente). 

Y es que no se trata de vencer, sino de convencer, y para ello debemos cultivar la empatía y dirigirla no solo hacia el resto de las personas (algo también imprescindible, por otra parte) sino a esas otras "personas" de pelo y pluma (y escamas, y caparazón de quitina, entre otros) y a las plantas y los lugares donde viven. Cuando se consigue esto, se los tiene en cuenta a la hora de actuar y tomar decisiones, y eso solo se consigue gracias a la educación ambiental. Durante todo el año.

Hoy es el día del niño...

... y como todas estas efemérides, debería servirnos para recordar (para todo el año, no solo para un día) la importancia de ciertas cosas. Se habla mucho en los medios de la importancia vital de los derechos de los más pequeños que, por desgracia, no están siempre garantizados. Derecho a ser queridos, a poder jugar, a que no les falte lo necesario, a recibir una educación... pero a nuestro juicio siempre hay uno que se suele quedar en el tintero: el derecho a poder disfrutar de la Naturaleza.

Este derecho tiene una doble vertiente: por un lado, los adultos estamos obligados a preservar la belleza del medio ambiente, que es algo que no nos pertenece y, en cierta forma, nos pertenece a todos, incluyendo a todas las generaciones por venir. Por eso, degradar los ríos, talar los bosques, amenazar a especies cuya extinción sería irreemplazable es también un atentado contra los derechos de los niños y niñas que serán nuestro relevo. Todos estamos obligados a dejar el mundo igual o un poquito mejor que como nos fue entregado.

Pero en ese derecho hay otra cara: tenemos que enseñar a nuestros hijos e hijas el valor de la Naturaleza, para que ellos mismos sean los primeros interesados en conservarla y, a ser posible, cuando lleguen a adultos no tengan esa visión egoantropocéntrica y utilitarista que considera que los demás seres y paisajes están ahí solo para nuestro capricho. Enseñémosles el valor de mirar un cielo estrellado, contemplar sin molestar el trabajo de las laboriosas hormigas, cultivemos su capacidad de asombro a la par que su humildad, y la siguiente generación tendrá un poco más fácil la tarea de cuidar de la naturaleza, al mismo tiempo que haremos su infancia mucho más plena y placentera.

En el Día de la Educación Ambiental

¿Dónde está la Naturaleza?

Hoy 26 de enero se celebra el día mundial de la Educación Ambiental. A estas alturas, creo que pocos son los que estarían en desacuerdo sobre la necesidad de transmitir tanto a las nuevas como a las viejas generaciones, la importancia del respeto por el medio ambiente. Todo el mundo (o casi todo, que siempre hay mentes trasnochadas que no tienen claro contra qué se rebelan) admite que es necesario transmitir una actitud de empatía hacia otros seres vivos distintos de nosotros; el problema, quizás, está en la prioridad que se le otorgue a tal enseñanza.

Sin embargo, los que nos dedicamos a esto encontramos una no despreciable dificultad en nuestro camino. Si se habla de un ecosistema mientras el público está inmerso en él, lo que se escucha parece quedarse allí. Es decir, que aquello que se aprende parece ir siempre precedido por la muletilla "cuando vayamos al campo, no debemos olvidar que...". Si nuestros esfuerzos tienen como teatro un aula o cualquier otro lugar urbano, la situación es aún peor. En estos casos, la Naturaleza es algo que sucede lejos, y que evoca en el cerebro la foto de un bosque o una selva tropical (es verdad, como si no hubiera más paisajes).

En resumen, se ha establecido una dicotomía casi absoluta entre "ciudad" y "Naturaleza". Por lo tanto, la Educación Ambiental parece quedarse para aquellas raras ocasiones en las que se vaya de vacaciones a la montaña o de excursión con el colegio o instituto. Y eso es un error de base grande.

Es cierto que la mayoría de la gente ya no vive viendo un hayedo cuando se asoma a la ventana, recorriendo un camino junto a un arroyo camino a la escuela o con el canto de las aves despertando por la mañana. Pero para todos aquellos de entre nuestro público que viven en ciudades, hay que hacerles ver que estas también son ecosistemas: transformados por el hombre, sí, pero que tienen su propia fauna, flora y su riqueza de relaciones. Existen insectos que polinizan las plantas de los jardines, aves que tienen que sacar adelante sus nidadas en primavera (y mientras algunas están con nosotros todo el año, otras vienen y se van), animales callejeros... Las plantas siguen adelante con sus complejos y silenciosos ciclos en los parques o entre las grietas de la acera, y en el viento viajan semillas, polen, esporas y microorganismos. En las ciudades sí hay Naturaleza, aunque sea menos biodiversa y más afectada por el hombre. Pero todavía podemos enganchar a los más pequeños haciendo que vigilen con sus pequeños prismáticos el nido de gorrión que se ve desde su ventana, enseñarles el nombre de las flores que encuentran en el jardín o distinguiendo los cantos de las aves urbanas.

Un huerto en nuestra casa

¡Nuestro pequeño huerto casero empieza a dar sus frutos! O sus hortalizas, según se mire. No es mucho, desde luego, pero estamos muy orgullosos de dos pequeños ajetes que hemos cultivado y recolectado. Aquí veis a Pinchitos posando satisfecho con uno de los ajos, que pronto fue aprovechado en un salteado de verduras. Será poca cosa ¡pero nos supo muy rico! Y es que recoger algo que has estado cultivando tanto tiempo le da un valor especial. Los que lo hayáis hecho alguna vez, sabéis de qué hablamos...

Un brindis por la Educación Ambiental

Seguimos muy, pero que muy convencidos de que la solución a muchos  problemas medioambientales parte de una buena Educación Ambiental. Es el pilar sobre el que se asientan las demás bases del conservacionismo y el ecologismo, porque una sociedad concienciada y convencida de la necesidad tan imperiosa de preservar lo que nos rodea, luchará sin dudarlo para que no se extinga. Por eso y por mucho más, hoy queremos brindar por la Educación Ambiental. Porque habla de emociones, de respeto, de entusiasmo, de conocimiento, de muchas cosas que engloban a tantas otras. Porque si bien es importante interpretar y muestrear lo que estamos observando, también lo es poder recibir la sensación de lo valioso que es. Y, como las buenas raíces de un árbol que sustentan el peso del mismo, la Educación Ambiental es el sistema radicular de ese árbol que es el ambientalismo actual. Hemos sido Educadores Ambientales durante muchos años y cada vez que vamos al campo nos acordamos de la impresión de estar allí rodeados de chavales, unos más atentos otros más inquietos. Había días con niños/as más movidos, otros más difíciles, algunos más geniales, otros más distraídos... pero, en todo momento, los recuerdos que nos asaltan son positivos, pues, haciendo balance de todo lo vivido, hemos sembrado mucho y dejado cantidad de huellas bonitas en muchos de estos niños/as. Y, aunque no sean capaces de volver a nombrar todo lo que les enseñamos, sabemos de buena tinta que algo se les habrá quedado y que cuando echen la vista atrás y quizás regresen a esos sitios por donde anduvimos, llegarán instantes de aprecio y por qué no, en algunos casos hasta de mimo, de eso aprendido. Valoremos más a los Educadores Ambientales, hacen una labor encomiable y digna de elogio. Un Educador es como un profesor en plena Naturaleza y todoterreno, porque además de dar "clase" de Ciencias Naturales, también puede hablar de Lengua, de Matemáticas... y aparte de esto inculcar a través de la empatía y la sensibilidad todo el cariño que lleva dentro por nuestro entorno. No se limita a decir y relatar todo lo que ve o escucha, también es capaz de llevar al ámbito de la interiorización su discurso. Es un buen transmisor de valores y así lo hace notar en su público a través de la reflexión. Y, no solo con chavales, también con adultos y personas de la tercera edad es capaz de invitar a conocer la Naturaleza en todo su esplendor. Desde nuestro blog de Un Ambientalista queremos hacer este modesto homenaje a todos esos Educadores que tanto aportan... hacen falta muchas mentes abiertas a la conservación de nuestro entorno y gracias a una profesión tan bonita como la de Educar (que engloba muchísimo más que enseñar) van emergiendo muchas inquietudes que antes no existían. Así que, Compañeros/as, va por todos vosotros/as, ¡¡brindemos juntos!!

Ver, tocar, oler, oír, sentir... con Educación Ambiental

En el mundo de prisas en el cual vivimos, merece la pena detenerse un poquito a disfrutar de las bondades de la Naturaleza. Una herramienta fundamental para acercarse mejor a ella es la Educación Ambiental. Nosotros, Almu y yo, hemos llevado al campo a todo tipo de gente, involucrada o no con la preservación del medio ambiente. En varias ocasiones el grupo que nos ha tocado guiar por el campo tenía capacidades diferentes. Es entonces, cuando la Educación Especial cobra protagonismo, que los momentos vividos son inolvidables. Porque cuando la Educación Especial va de la mano de la Educación ambiental surge una simbiosis única.

Dani en El Pardo con un grupo con diferentes capacidades

Ver, tocar, oler, oír, sentir... con Educación Ambiental con estos chavales se hace más que necesario. Y es increíble verlos cómo entran al trapo en cualquier dinámica que se les plantee. Hubo una ocasión en que llevamos un grupo de invidentes que querían hacer todo lo que les decíamos los Educadores: que si huele la botonera (con cierta sorpresa tras descubrir su mal olor), que si escucha el sonido del carbonero y oirás su "pichu-pichu", que si ven y toca la corteza de esta encina y verás cómo raspa... pasaron/pasamos un rato excelente y sin caer en eufemismos para evitar ciertas palabras como mira, ve, observa... que a priori puede pensar uno que no les iban a gustar. Una experiencia que guardamos como un tesoro en nuestros corazones.

De sobra son conocidas las terapias con animales y niños/as con algún tipo de trastorno como puede ser el autismo. Cuando algunos peques interactúan con un animal que desprende cariño altruistamente y a raudales, los niños/as notan enseguida ese afecto y experimentan una increíble mejoría. 

Si la Educación Especial abraza a la Educación Ambiental tiene mucho que ganar. Es una educación muy intuitiva que aporta multitud de beneficios en quien la recibe. Juegos en plena Naturaleza, rutas guiadas explicándoles lo que va apareciendo a nuestros pasos, dinámicas y talleres, enriquecen la forma de enseñanza en esta manera de educar. Favorece el desarrollo psicomotriz de los chavales y se sienten más conectados con su entorno. Además, aprenden un montón de curiosidades sobre la fauna y la flora del lugar. 

Y tú que estás leyendo esto, no dudes en ver, tocar, oler, oír, sentir... con Educación Ambiental. Acércate a la Naturaleza y, sean cuales sean tus capacidades o tu condición, te llenarás de un sinfín de vivencias positivas para afrontar tu día a día. 

¡¡ Día Mundial de la EDUCACIÓN AMBIENTAL !!

Hoy tenemos mucho que celebrar y mucho que reivindicar. 
Hoy todos vamos de la mano de la Educación Ambiental.

Os invitamos a involucraros más en esta labor 
tan bonita y especial como es cuidar de la Naturaleza. 

Por poquito que hagamos la recompensa es infinita...

Lee nuestra reflexión sobre este tema pulsando AQUÍ

26 de enero, con la Educación Ambiental

El próximo día 26 de enero, un año más, se celebra el Día de la Educación Ambiental. Este binomio cobra protagonismo en esta fecha, pero debiera ser una constante en nuestras vidas. Y es que muchas de las cosas que hacemos de manera cotidiana marcan la pauta para conservar nuestro entorno.

Parece que cuando hablamos de Educación Ambiental nos referimos exclusivamente a lo que un profesor de una determinada materia imparte en un aula, pero la Educación Ambiental abarca mucho más que unos contenidos enfocados a aprobar una asignatura. De todos es bien sabido que necesitamos a la Naturaleza para encauzar nuestra vida, porque dependemos muy estrechamente de ella, y, si bien la Naturaleza también depende de nosotros y nos necesita cada día, somos nosotros los que requerimos sus bondades siempre. Por eso es tan importante el contacto estrecho con la Naturaleza y nuestro medio. De sobra está demostrado que las personas que residen en lugares donde hay cerca un poquito de Naturaleza su calidad de vida gana bastante en comparación con otras personas que están en sitios más urbanos y antropizados. Así que, aunque solamente sea por mejorar nuestras condiciones, deberíamos preocuparnos de conservar la Naturaleza. Y para darnos cuenta de todo esto a veces es más que útil la figura del Educador Ambiental. Un Educador Ambiental es algo más que un monitor que acompaña niños y niñas de paseo por el campo... es todo aquel que se encarga de concienciar a la sociedad sobre los problemas medioambientales y de aportar soluciones posibles. También el Educador Ambiental removerá conciencias e intentará sembrar en los más peques (y no tan peques) el cariño y el respeto suficientes para cuidar con garantías la Naturaleza. 

Es muy bonito decir que todos queremos al medioambiente, pero, si todo se queda ahí, y no se adoptan medidas para que nos importe de verdad, todo nuestro empeño habrá caído en un saco roto. En el Día Mundial de la Educación Ambiental, habría que hacer un ejercicio de autocrítica y pensar en todo lo que hemos hecho bien y lo que no para que nuestro entorno progrese adecuadamente y saque la nota suficiente como para seguir ofreciéndonos un lugar más que idóneo para que toda la biodiversidad exista.

Necesitamos Educación Ambiental, para que todo el mundo sin ninguna excepción se muestre vinculado e involucrado en la protección de la Naturaleza. Y para ello no se debe limitar a la Educación transversal en materias concretas, que si bien es de mucha ayuda, se queda algo escasa en cuanto a los recursos empleados. Lo ideal: más salir al campo a sentir el contacto estrecho con la Naturaleza y trasladar allí la clase para, teniendo la mejor aula posible, dar todos los contenidos relacionados con este concepto. Los chavales que salen al campo siempre muestran mejor rendimiento que aquellos que no están tan en contacto con la Naturaleza. Y no solo los chavales deberían ir más al campo, el resto de personas también podrían hacer de su día a día un vínculo más férreo con la Naturaleza. Para que la gente abra los ojos y empiece a ver que la Naturaleza está ahí esperando nuestra protección, hace falta más Educación Ambiental. Desde Un Ambientalista reclamamos que haya más Educación Ambiental tanto en las aulas como en el resto de ámbitos de la sociedad... y es que somos Educadores Ambientales concienzudamente concienciados.

 

  

La Editorial Ambientalista: regala valores SIEMPRE

Las fiestas ya han concluido... y, como siempre, a muchos les han pasado factura y seguirán pasándosela durante un tiempo. Y no nos referimos exclusivamente a todo lo que la gente suele comer, trasnochar y consumir, sino que también queremos hacer hincapié en todo lo mal que se suele portar la sociedad con nuestro entorno. Adorna sus casas con abetos que coge del monte para luego no devolverlos a su lugar; enciende luces sin parar para decorar sus casas (con el consiguiente gasto excesivo de energía); usa vajillas de plástico para no tener que estar fregando después; compra cachorros sin tener en cuenta que luego no los podrán mantener; se entrega al frenesí consumista de estas fechas... y, nosotros, que intentamos evitar lo máximo posible todo eso, no podemos dejar de entristecernos cuando vemos cómo la gente ni siquiera se plantea que otro modelo de Navidad es posible. No debemos hacer esto. Hoy nos hemos encontrado esta estampa muy cerca de donde vivimos:

¿Qué os parece? ¿Acaso los Reyes Magos no han dejado en estas casas un poco de civismo? Porque a todos nos gusta recibir regalos, pero no todos han de ser materiales. ¡¡REGALEMOS VALORES!! Que vienen muy bien para que no tengamos que ver estas imágenes poblando nuestras ciudades y pueblos. Si la gente estuviera muchísimo más concienciada con estos temas, seguramente no ocurrirían estas cosas. Una vez más, reclamamos más Educación Ambiental en todos los ámbitos de nuestro sistema. Nos hemos vuelto muy tristes Dani y yo viendo cómo por todas partes los residuos "engalanaban" las calles y mientras el servicio de limpieza hacía lo que podía... Han venido a mí recuerdos en que de pequeña me contaba mi padre cómo él se creaba sus juguetes y se hacía un coche con una lata de sardinas; o cómo mi madre jugaba con muñecas hechas de trapo. Y entre todos estos desperdicios (que había de todo...) muchos se podían haber aprovechado para darles otro fin y reutilizarlos de muy buena manera. Hay que sembrar más en las personas la necesidad de que tenemos que cumplir con la triple R (reducir, reutilizar, reciclar). Y si la basura no cabe en los contenedores apropiados, que se esperen un poco para depositarla, antes que dejarla en cualquier lugar y que desborde por todos lados. Si esto ocurre en lugares antropizados, cuando la gente sale al campo traslada allí sus desechos y origina allí reductos antrópicos de basura. Y es aún infinitamente peor ver cómo se contamina la Naturaleza. Así que, desde aquí, hacemos un llamamiento a regalar esas pequeñas grandes cosas que no necesitan de dinero para ser adquiridas, pero que son más valiosas que otras muchas: ENTREGUEMOS EDUCACIÓN.

Naturaleza en las aulas

La Educación Ambiental siempre ha sido una constante en toda nuestra andadura profesional. Consideramos que es la herramienta más valiosa a la hora de inculcar valores como el respeto y el cariño por la Naturaleza. Todos los colegios e institutos deberían contar con un temario adaptado para que los chavales tuvieran un contacto más estrecho con su entorno y para que aprendieran cómo pueden protegerlo y cuidarlo con las suficientes garantías. Recién estrenado el curso escolar, desde nuestro blog, hacemos un llamamiento a toda la comunidad educativa para que haya una mayor implicación en este asunto. Y no solamente profesores y alumnos son los que entran a formar parte de este "proyecto", padres y otros sectores de la sociedad también pueden involucrarse aún más. 

Cuando hablamos de temas ambientales, parece que es algo restringido a los profesores de ciencias, pero, los conocimientos y valores necesarios para impartir una Educación Ambiental plena, se extienden también de manera transversal a otras áreas del conocimiento, como pueden ser la literatura, la  música, la geografía e historia o los diferentes idiomas (por poner solamente algunos ejemplos). El juego y la dinamización psicomotriz en el campo son dos métodos que facilitan el aprendizaje en la Naturaleza y sirven para potenciar el desarrollo de los más pequeños. Podríamos poner multitud de ejemplos y argumentar de muchas maneras las virtudes y los beneficios de sentir la Naturaleza para los/as niños/as... pero, de momento, lanzamos la propuesta y preferimos seguir concienciándolos con nuestros cuentos, las aventuras de Pinchitos y la Tribu de los Bosquienanos, nuestras sugerencias de juegos y dinámicas... ¡¡Y muchas cosas más!!

Dani explicando para unos chavales en un campamento de verano

¡¡Pinchitos en la montaña!!

DEL COLE AL CAMPO 

Y DEL CAMPO AL COLE

Frente al fuego, más Educación Ambiental

Desde el pasado sábado veinticuatro, llevamos conviviendo constantemente con la noticia de que arde Doñana. Las imágenes son desoladoras... nos dejan ver un panorama bastante penoso y, a los que hemos podido disfrutar no hace mucho de su privilegiado entorno, nos entra una tristeza salvaje (nunca mejor dicho). Todos los incendios muestran la "crueldad" del fuego en la Naturaleza. Recientemente en el que ocurrió en Portugal también hubo que lamentar pérdidas personales. En el de Doñana, por fortuna, no hemos llegado hasta ese extremo, pero sí que ha habido cuantiosas pérdidas de biodiversidad, tanto animal como vegetal, y además se han destruido numerosas infraestructuras. Si en la mayoría de los fuegos en parajes naturales está detrás la mano del hombre, nos asalta la voluntad de plantear que se hace más que necesaria una Educación Ambiental sólida que sirva para remover conciencias. 

Porque es a través de la Educación Ambiental cuando las personas aprendemos que preservar el medio natural es una tarea vital, ya que nuestro futuro y el de las generaciones venideras depende encarecidamente de ello. Si partimos desde el principio de conocer que la Naturaleza aporta beneficios "per se" y tal y como está, sin alterarla ni modificarla lo más mínimo, tendremos mucho camino ganado. Porque antes que construir un gaseoducto, todas aquellas personas concienciadas preferirán que haya más Naturaleza a su alrededor y no que se recalifiquen esos terrenos. 

Poner en práctica una Educación Ambiental firme, con garantías de éxito y buen calado entre la población, nos ofrece una situación bien distinta, donde el hombre se integra dentro de la Naturaleza como uno más y no como el dueño de la misma. En los colegios e institutos la implantación de unos contenidos específicos para tal fin son más que útiles. Enseñar a los chavales cómo se producen los procesos naturales "in situ" es mucho más clarificador y les hace valorarlos mucho más. 

El fuego es devastador... pero la Naturaleza es poderosa y solamente le hace falta tiempo para poder regenerarse. Si nosotros contribuimos a curar esa herida o a evitarla mediante una Educación Ambiental fuerte, haremos más enriquecedor el camino. Teniendo en cuenta que nuestro planeta tiene una antigüedad de unos 4.500 millones de años, el hombre no es casi nada en comparación con el poder de la Tierra. Pero, últimamente, la mano ejecutora del hombre, está generando mucha incertidumbre sobre qué puede ocurrir en un futuro no muy lejano. Cuando se queman espacios naturales de un valor incalculable y se comprueba que detrás está el ser humano, nos da qué pensar... en el porqué somos tan necios y tiramos piedras contra nuestro propio tejado. Volvemos a insistir entonces: si todos estuviéramos bien concienciados esto no habría ni que pensarlo. Y la herramienta que nos puede ayudar y guiar es la Educación Ambiental.

 

26 de enero, con la Educación Ambiental

Mañana es un día importante para marcar en el calendario: el Día Mundial de la Educación Ambiental. Nosotros siempre nos acordamos porque estamos implicados en la labor docente y, como profes de Ciencias, combinamos la enseñanza de las asignaturas de este área con la concienciación sobre el cuidado de nuestro entorno. Como ocurre con otras fechas señaladas, en este día se hace hincapié en la necesidad de llegar a transmitir los valores medioambientales a toda la sociedad, pero en este caso incluye como principal herramienta para conseguirlo a una muy poderosa: la Educación.

Y es que todos estaremos de acuerdo en que para cambiar las cosas hay que partir desde uno de los pilares básicos y la Educación Ambiental es, sin dudarlo, uno de ellos. Se suele decir que no hay que recordar la fecha señalada como del "Día Mundial" exclusivamente y después que el resto de los días del año nuestras consignas caigan en el olvido. Y, es, por supuesto, algo que debería ser así. Para que esto se cumpla todos los sectores de la sociedad han de estar implicados, no solamente los docentes. Parece que el término "Educación" se refiere únicamente a nosotros los profesores, pero es un vocablo tan rico y amplio que está más que presente en todos los ámbitos, porque de cualquier persona siempre podemos aprender algo. Si ya llevamos la Educación al terreno de "lo ambiental" no hay que restringir esta bonita labor a los Educadores Ambientales y gente que trabaja activamente en esta profesión; todos tendríamos que estar inmersos en la protección del medio en el que vivimos, por encima de todo, porque es en él donde se desarrollan nuestras vidas y actividades cotidianas. Con nuestras acciones y nuestro ejemplo damos a entender muchas veces a dónde queremos llegar y lo que somos realmente. Si por costumbre cuidamos el entorno en el que vivimos, nuestros hijos harán lo mismo, porque lo habrán visto previamente en sus padres; es más, no hará falta ni convencerlos, porque les saldrá solo; el aprendizaje "sutil" o "subliminal" existe, es el que se adquiere cuando sin darnos cuenta integramos esas pautas como un comportamiento propio. Si llevamos un estilo de vida coherente y dedicamos algo de tiempo a hablar sobre la importancia de preservar la Naturaleza habremos conseguido parte de nuestro objetivo de concienciación.  
 

Nosotros llevamos muchos años inculcando a niños y no tan niños la importancia de mantener nuestro entorno en unas condiciones lo más óptimas posible para que la vida siga su curso. Y nos encanta encender esas miradas inquietas de los más pequeños y hacerles ver que "ese río que estás viendo te da de beber" o "el águila cuida de sus polluelos como hacen contigo tus papás" o en los adultos sembrar el mensaje de "las energías renovables son el futuro". Queda mucho por hacer... pero remontándonos años atrás, también hemos ganado mucho. Lo que ocurre es que nuestro planeta ha cambiado bastante en muy poco tiempo. Y la conservación de su biodiversidad es un problema acuciante, no lo podemos posponer esperando a ver hacia dónde se dirige. Por eso, todos somos parte de la solución... como decía Eduardo Galeano "Mucha gente pequeña en lugares pequeños haciendo cosas pequeñas puede cambiar el mundo". Hace falta engrasar ese motor de "queremos colaborar y conservar" en toda "esa gente pequeña" para que la solución esté cada vez más cerca, y la Educación Ambiental es la grasa que hace que el motor se ponga en marcha. Porque alguien educado ambientalmente no cuestionaría, por ejemplo, que los gases contaminantes están alterando nuestra atmósfera e intentaría activamente reducir esas emisiones en sus quehaceres diarios. Porque con gestos sencillos como utilizar más el transporte público, ahorrar agua y energía, comprar productos de temporada, y un largo etcétera, podemos reducir nuestra huella ecológica considerablemente y ser defensores de nuestro planeta de una forma muy activa, práctica, útil y, por qué no decirlo, bonita.

Así que, desde aquí, desde nuestro blog de "Un Ambientalista", os animamos a que os convirtáis en grandes defensores de la Vida y Nuestro Entorno. Debemos preservar los ríos, los océanos, los bosques, las ciudades, los orangutanes, las avutardas, los atunes, las malvasías, las orquídeas... ¡¡la lista sería interminable!! Para empezar, lo que tengáis más cerca de vosotros es un buen principio... no debemos olvidar que lo que tenemos al alcance de la mano es igual de importante que lo más remoto. Si salís a dar una vuelta por la ciudad en la que residís os encontraréis cantidad de vida a vuestro alrededor: los petirrojos en esta época se muestran muy activos y es todo un placer verlos en su curiosidad incansable, ávidos de observar lo que ocurre. Y lo más pequeño tampoco debe pasar inadvertido a nuestros ojos: los insectos, por ejemplo, no dejan nunca de sorprendernos... nos podemos quedar ensimismados un buen rato viendo cómo unas hormigas pastorean pulgones en una simbiosis bien sorprendente. La Vida se manifiesta por todas partes, en su rico fluir siempre acude a la llamada... cuando vemos una flor surgiendo entre el cemento, levantamos la mirada y seguimos creyendo en el futuro.

Haz de tu día a día un constante brindis por la Naturaleza. No solo hay que celebrar un "Día Mundial de la Educación Ambiental". Siempre admira, siente, participa, conserva, cuestiona, piensa, ama, lucha, cuenta, investiga, divulga, transmite, pinta, escucha, explora, debate, reduce, reutiliza, recicla, viaja, observa, habla, despierta, implica... porque de ti depende que esto continúe siendo un lugar hermoso en el que todos podemos seguir haciendo que su belleza nos atrape.  

Concienciados con la Educación Ambiental

Tanto en el aula como en pleno campo somos unos Educadores convencidos de la necesidad de inculcar en los chavales el cariño y el respeto por nuestro entorno. Pensamos que, aunque se trata de una tarea difícil, si la desempeñamos con entusiasmo y ganas de dar lo mejor de nosotros, esas cabecitas que escuchan asombradas desde su pupitre en muchos casos consiguen llenarse de ideas y sensaciones que les lleven a ese amor por lo natural.

 

Hoy en día estamos inmersos en una era meramente tecnológica, donde predomina el uso de lo digital en detrimento de todo aquello que antes era observar y trastear con las cosas. Antes íbamos más al campo y nos pinchábamos con una zarza y no pasaba nada, cogíamos moras, jugábamos a la zapatilla por detrás... y tantos otros ejemplos surtidos de añoranzas que hicieron de nosotros unos niños inquietamente soñadores. Ahora los/as niños/as viven rodeados de muchos estímulos, más que los que tuvimos nosotros, pero no los saben encauzar del todo. Y en ese cúmulo de estímulos la Naturaleza no forma en muchos casos parte de la prioridad de estas futuras generaciones. Está en un segundo plano para muchos de ellos, pero no porque no les guste, sino porque no la conocen bien.

 

Como Educadores hemos llevado a muchos grupos de escolares al campo y hemos notado la diferencia entre aquellos que procedían de un entorno rural o no. Los niños de los pueblos aún conservan ciertos conocimientos de flora y fauna, pese a que algunas veces los ven como un impedimento a su cotidianeidad, en lugar de como un aliciente más en nuestras vidas. Así, ciertas aves rapaces tristemente son apreciadas como "alimañas" porque de sus abuelos o de gente cercana las han visto siempre de esta forma. Cambiar esa interpretación y hacerles ver que cada animal, cada planta, cada ser vivo cumple su papel en la Naturaleza es indispensable. Con los chavales de ciudad nuestra labor parte de que nazca el interés por salir más al campo y que allí sean capaces de disfrutar todas sus maravillas. No siempre logramos que esto ocurra, pero si solamente por un rato han podido conectar con la Naturaleza y eso les ha hecho sentirse más plenos, nos damos por satisfechos. Para que vuelvan otra vez y otra vez y así hasta que ya por sí mismos decidan ir, hay que darles menos conocimientos y llevarles al terreno de los sentimientos. A tocarles la fibra sensible, como se dice. Los conocimientos son útiles, pero pueden alcanzarse por muchas vías. Los sentimientos tienen que nacer, crecer y consolidarse y hay que alimentarlos todos los días. Es como si fueran una planta que requiere agua y cariño constantemente. La educación entonces se hace una herramienta que adquiere un valor incalculable en esa transmisión de vivencias. 

 

Y en esta labor educacional somos unos entusiastas empedernidos, concienciados plenamente con esta bonita profesión que llena nuestros días, que hace que el mundo tenga un poco más sentido...

 

 

Explicando en el aula

 

Con mis alumnos viendo primates

Hoy era fiesta donde vivimos, pero como no podemos estar mucho tiempo quietos, he aprovechado para ir a visitar a algunos antiguos alumnos en su instituto (ellos sí tenían clase, pobrecitos). Y mira por dónde, al final me han invitado a unirme a ellos en una excursión que hacían esta misma mañana. Así que en un momento han cambiado todos los planes de la mañana, y les he acompañado a una visita al centro de recuperación de primates de Rainfer.

Rainfer es un centro situado en las afueras Alcobendas (el mayor en su género de los tres que existen en España), que sigue la iniciativa de recoger aquellos primates que son incautados por estar ilegalmente en propiedad de personas, circos o similares, ya que la legislación no lo permite. Allí reciben cuidados y se intenta que se recuperen de los numerosos traumas físicos y psíquicos que hayan sufrido durante su cautiverio. De paso, se sigue un programa de educación ambiental, para enseñar que los primates no son mascotas que puedan ser tenidos en una casa o en una jaula.

Ha sido una mañana realmente interesante y productiva, y ha sido muy agradable volver a compartir con mis antiguos alumnos una experiencia así. La toma de fotos estaba muy restringida, para no molestar a los animales, pero aún así os dejamos aquí con unas pocas. Sin embargo, merece la pena acercarse a verlo en vivo. En la página web se explica cómo concertar visitas guiadas para colegios, institutos y particulares.

Apostando por la Educación Ambiental

Mucho se habla de reformar el sistema educativo actual, mucho se habla también de no tocar algo tan importante como es la Educación y de que es preferible que haya una buena y sólida Educación que se perpetúe en el tiempo antes que estar cambiándola contantemente dependiendo del partido político que esté en el gobierno. Pero poco oímos de incluir en ese sistema educativo elementos relacionados con la Educación Ambiental. La Educación Ambiental ya no es que sea necesaria, es imprescindible, por ser la herramienta más útil para cobrar conciencia sobre la importancia del cuidado de nuestro entorno. 

Almu en el campo con chavales

Los profesores de Ciencias intentamos concienciar a nuestros alumnos de la mejor manera posible sobre la necesidad de velar por el medio ambiente y, desde la experiencia que nos ha aportado ser antes Educadores Ambientales, fomentamos que eso esté presente de muchas maneras. No es estrictamente necesario que haya un temario que seguir al pie de la letra, basta con practicar una educación transversal, de tal forma que en lengua o matemáticas también se puede hacer Educación Ambiental con los chavales. Así por ejemplo, en lengua al hablar de muchos autores que escribieron poesías que abordaban frecuentemente historias sobre la Naturaleza, hacemos ver a nuestros niños y niñas que hay y había un interés por la Naturaleza y que ellos/as pueden seguir su estela. O en matemáticas, por ejemplo, con cosas tan bonitas como explicarles el número áureo, presente de manera constante en muchos seres vivos. Son solamente dos ejemplos... podría haber cientos de ellos y en otras muchas asignaturas. Inculcar estos valores, hacer que los chavales se queden asombrados con las maravillas naturales que nos rodean... todo es posible si se dota a los profesores de formación específica para poder concienciar a los alumnos con garantía. Salir al campo con los chavales y explicarles in situ la importancia de preservar el ecosistema natural es otra iniciativa muy a tener en cuenta. Esto ya no sería un método transversal de enseñar Educación Ambiental sino una forma directa de explayarse en esta Educación. Consideramos que es la mejor manera de hacerlo, pero sabemos de sobra que no se pueden hacer todas la excursiones que nos gustaría, bien porque el temario está muy ajustado en el tiempo o bien porque los centros no tienen suficientes recursos para financiar las salidas. Por eso la necesidad de que los chavales conozcan la Naturaleza a través de la transversalidad, porque, aunque sea en el aula, es de lo más aconsejable para que empiecen a sentir curiosidad y luego valoren todo lo que se merece la Naturaleza.

 

Nosotros optamos por la Educación Ambiental, de hecho es una contante en todo lo que hacemos. No podemos desvincularnos del cuidado de nuestro entorno... y debemos hacer que las generaciones futuras asuman como responsabilidad suya el continuar con su protección. Tú también puedes hacer Educación Ambiental, no es algo exclusivo de los docentes. Todos tenemos la capacidad suficiente como para enseñar algo, todos podemos ser profesores... así que te retamos a que interiorices el mensaje de proteger la Naturaleza y lo lleves a la práctica en tu vida diaria. Seguro que la Naturaleza agradece todos los gestos cotidianos que se hacen en su favor. No lo olvides: apuesta tú también por la Educación Ambiental, nosotros apostamos por ella sin lugar a dudas.   

 

 

 

Explicando en plena Naturaleza



Anécdotas en el campo

Son muchos los años que hemos pasado enseñando el campo a grupos de niños y adolescentes, los suficientes para dar lugar a muchas anécdotas y vivencias. Una de las más curiosas, que le sucedió a un compañero de oficio y de fatigas, podría titularse...

EL MONSTRUO QUE SURGIÓ DEL MANZANARES

El lugar, la ribera del río en la zona de Mingorrubio, Monte de El Pardo. Los protagonistas, un grupo de unos quince alumnos de cuarto de ESO, hechos y derechos y en pleno vigor juvenil. Como el camino no presentaba ninguna dificultad, y como se trataba de chavales con buen comportamiento, nuestro compañero había dejado a unos cuantos de ellos adelantarse al resto del grupo.

De repente, ve que los que iban a la cabeza se detienen bruscamente, y hacen señas a los demás para que no sigan avanzando. Algo los ha asustado, algo que bloquea, implacable, el camino. Intrigado, el monitor se acerca al trote y pide a la barrera de intimidados adolescentes que se aparten para dejarle pasar y ver qué clase de bestia ha cortado el paso a más de una docena de adolescentes de entre quince y dieciséis años.

Y allí estaba, con sus impresionantes doce centímetros de longitud y sus cerca de cincuenta gramos de peso, un feroz cangrejo americano de río, con sus dos pinzas extendidas y alzadas, retando a todo un grupo de humanos a que diesen un solo paso más si es que tenían agallas...

Huelga decir que nuestro compañero tuvo que arriesgar su vida, coger el bravucón artrópodo con una mano y soltarlo en el Manzanares, dejando el camino libre en medio de los aplausos y las exclamaciones admirando su heroísmo...

¡¡ GRACIAS POR VUESTRO APOYO !!

Hoy comienza una nueva etapa, un nuevo curso, en nuestras vidas... vamos a por el 2015/2016 como profes de Biología y otras materias de Ciencias. Entre tanto, además habrá momentos para actualizar el blog con nuevas propuestas.

 

Para daros las GRACIAS por depositar vuestra confianza en nosotros y seguir habitualmente el blog, os regalamos nuestras SONRISAS con esta foto que nos hicimos en Monfragüe.

Nosotros, los autores del blog, con muchas ganas
de compartir nuestro entusiasmo con vosotros.
-Dani y Almu-

 

 

 

 

Vamos a llenar este espacio de contenidos medioambientales divertidos, con sentido de protección a lo que nos rodea, con ganas de involucrar a la gente, con sentimiento a raudales, con sitio para todas las edades...

¡¡ NO OS LO PERDÁIS !!

 



Recuerdos de campamentos

En plena época de campamentos de verano, hoy echamos la vista atrás para recordar algunos momentos que hemos vivido en nuestro papel como coordinadores de estas actividades. Aunque hay niños que al principio se muestran reticentes a querer ir al campamento, porque muchos son apuntados sin consultarlos, cuando llega la hora de la despedida y de marcharse, se ponen a llorar porque no quieren irse y les gustaría repetir. 

 

 

Una constante es la necesidad de combinar recursos lúdicos con el aprendizaje más sutil. Así se diseñan talleres que cumplen este binomio.

Dani con un pequeño jabato en los brazos

 

 

 

Además de sendas guiadas, talleres sobre huellas, en algunos casos cuidar de los animales (si es en un recinto como una granja escuela o similar) talleres sobre papel reciclado, recoger y comparar las hojas de distintos tipos de árboles, etc. son propuestas que siempre resultan bien acogidas por los chavales.

 

En una ocasión jugamos por la noche a una dinámica con el nombre de "la caza del oso". Consiste en que uno de los Educadores debe esconderse y los niños tienen que salir a buscarlo. Aunque a Dani le tocó ejercer el papel de oso un poco de improviso, se lo pasó genial ocultándose entre los arbustos, imitando rugidos de oso y pegándoles pequeños sustos a los/as niños/as.

 

También se les suele dar tiempo libre para que se entretengan en la piscina o bien hagan unas guerras de agua (bajo control, por supuesto). El tiro con arco es otra opción muy destacable o la tirolina para los más osados y atrevidos que no tengan vértigo.

 

Dani en una actividad de tiro con arco

 

 

 

La concienciación ambiental juega un importante papel como trasfondo de la diversión y es uno de los objetivos a destacar. Además de hacer dinámicas movidas también ayuda contar historias, dar charlas o poner alguna proyección.

 

Se les enseña también a ser autosuficientes, desempeñando tareas como hacer su cama, poner la mesa o fregar los platos. Es una lucha continua que por las noches no se levanten y armen trastadas, por lo que los Educadores normalmente en estos campamentos duermen más bien poco.  

 



Si sois padres y estáis pensando apuntar a vuestros hijos a un campamento, existen muchos y variados que quizás os interesen. Nosotros pensamos que es muy recomendable que los chavales vivan estas experiencias que les suelen marcar y servir para enriquecer su verano, conocer nuevos amigos y empaparse de Naturaleza.

 



Dani con sus chavales explicando un taller

 

 

 

 

 

 

 

 



Jóvenes con experiencias

No solamente nos dan alegrías nuestros alumnos actuales. También los que hemos dejado atrás, por decirlo de alguna manera, siguen estando ahí, llenos de ganas de vivir experiencias de todo tipo. Hoy hemos tenido noticias de uno de ellos, que dejó los ambientes de instituto hace más de tres años, pero que continúa con entusiasmo y ganas de aprender. Es, entre otras cosas, un naturalista de corazón, y apasionado de los caballos. Os recomendamos que echéis un vistazo a su propio blog, Todo Caballos y ponis.

Se apuntó a un cursillo de educación ambiental, y nos ha enviado estas dos fotos que darían envidia (sana) a cualquier amante de los animales, con una lechuza volantona de lo más guapa que mañana pasará por su primer intento de lanzarse al aire con éxito ¡Buena suerte a los dos!

 

Y por supuesto

¡Gracias por las fotos!